Kodeks šifara - http://kodekssifara.minrzs.gov.rs/

 Sve zakonima definisane šifarnike možete naći na :



http://kodekssifara.minrzs.gov.rs/

Odlukom o Jedinstvenom kodeksu šifara za unošenje i šifriranje podataka u evidencijama u oblasti rada propisana je upotreba pet šifarnika, i to:

	Naziv	Dokumenti
1	Šifarnik zanimanja
2	Šifarnik nivoa kvalifikacija
3	Šifarnik država
4	Šifarnik opština u Republici Srbiji
5	Šifarnik naselja u Republici Srbiji

	Naziv	Dokumenti
1	Šifarnik zanimanja i stručne spreme
2	Šifarnik škola

Za ova dva šifarnika predviđena je privremena upotreba do utvrđivanja sistema prema kome se pojedinačne kvalifikacije razvrstavaju i šifriraju u Nacionalnom okviru kvalifikacija Republike Srbije (NOKS).

Zanimanja i kvalifikacije, kao dva najvažnija lična obeležja radno aktivnog stanovništva, predstavljaju sredstva za sistematizovanje, klasifikovanje i standardizovanje, sa jedne strane radnih mesta prema vrsti i složenosti poslova, kada se govori o zanimanju, a sa druge strane obrazovnih i studijskih programa prema vrsti škola, nivoima obrazovanja, oblastima učenja i načinu sticanja kompetencija, kada se govori o kvalifikaciji.
Zanimanje je obeležje lica koje se stiče radnim iskustvom, kao što se kvalifikacija stiče završetkom obrazovnog, odnosno studijskog programa, obuke ili postupkom priznavanja prethodnog učenja (PPU). Primenom navedenih obeležja omogućava se jednostavnije kretanje ljudi na tržištu rada i prohodnost kroz sistem obrazovanja, a time i dalji karijerni razvoj pojedinca.
Najčvršća veza koja postoji između ovih obeležja, rezultat je interakcije stečenih i primenjenih kompetencija koje se susreću na radnom mestu, odnosno na poslovima koje lice obavlja.

Što se tiče  Šifarnika nivoa kvalifikacija sve je već  pomenuto  https://specijalisticke.blogspot.com/2019/01/blog-post.html i važi i dalje.



Lice koje je steklo ili stekne stručni naziv specijaliste strukovnih studija završavanjem specijalističkih strukovnih studija drugog stepena u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju (iz 2005. godine) ima kvalifikaciju čiji je nivo ekvivalencija sedmom nivou, podnivo jedan (nivou 7.1) tj. 

Šifarnik nivoa kvalifikacija: 71 

Šifru 71 iz šifarnika imaju još i MSS, dok šifru 70 imaju MAS i osnovne studije na fakultetu u trajanju od četiri do šest godina,

Šifarnik zanimanja

Šifarnik zanimanja predstavlja uređen skup zanimanja, razvrstanih prema određenim kriterijumima u odgovarajuće klasifikacione celine na različitim nivoima agregiranja, sa određenim šiframa.
Šifranik zanimanja je deo nacionalnog standarda koji se primenjuje pri evidentiranju, prikupljanju, obradi, analiziranju, izveštavanju i publikovanju podataka o zanimanjima, kao instrument jednoznačnog komuniciranja među svim korisnicima ovih podataka, na nacionalnom i međunarodnom nivou.
Model i polazna osnova za izradu Šifarnika zanimanja je Međunarodna standardna klasifikacija zanimanja 2008 (ISCO-08).

Opisi grupa zanimanja sadrže: uopšteni opis poslova i zadataka pripadajućih zanimanja, zahtevane kvalifikacione nivoe za rad u zanimanjima na osnovu vrste i složenosti poslova prema ISCO-08, odgovarajuće programe obrazovanja u skladu sa NOKS, kao i karakteristične delove naziva zanimanja u grupi. Sadržinu opisa grupa možete pronaći u Priručniku za primenu Jedinstvenog kodeksa šifara.

Grupe zanimanja, kvalifikacioni nivoi prema ISCO-08
i nivoi obrazovanja u Republici Srbiji

Grupa zanimanja		ISCO 08 kvalifikacioni nivo	Nivoi obrazovanja u Republici Srbiji *
1	Rukovodioci	3 i 4	Doktorske studije Specijalističke akademske studije, Integrisane akademske studije, Master akademske studije, Master strukovne studije Osnovne akademske studije, Specijalističke strukovne studije, Osnovne strukovne studije Kratki ciklus u visokom obrazovanju (u Vrsti 14)
2	Stručnjaci i umetnici	4	Doktorske studije Specijalističke akademske studije, Integrisane akademske studije, Master akademske studije, Master strukovne studije Osnovne akademske studije, Specijalističke strukovne studije, Osnovne strukovne studije

Lice koje je steklo ili stekne stručni naziv specijaliste strukovnih studija završavanjem specijalističkih strukovnih studija drugog stepena u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju (iz 2005. godine) spadaju u 4 (četvrti) ISCO 08 kavlifikacioni nivo i mogu biti u 1.(Rukovodioci) i 2. (Stručnjaci i umetnici) grupi zanimanja.
 

 

Nacionalni okvir kvalifikacija u Srbiji ----- ali od 1. do 5. nivoa

http://www.scribd.com/doc/209577082/NOKS-Nacrt-Nacionalnog-okvira-kvalifikacija-od-1-5-nivoa

http://www.zuov.gov.rs/nacionalni-okvir-kvalifikacija/

Предлог документа „Национални оквир квалификација у Србији – Систем националних квалификација од првог до петог нивоа“ је одобрен од Савета за стручно образовање и образовање одраслих и презентован стручној јавности. На овај начин је окончана прва фаза развоја НОКС.

Документ можете преузети овде.

Будући да је препорука Савета да се у даљем развоју НОКС интегрише у јединствену целину чиме би се укључиле и квалификације високог образовања, министар просвете именовао је радну групу за израду Нацрта  јединственог Националног оквира квалификација за све нивое образовања у Републици Србији. Радну групу чине представници система високог и средњег образовања који су учествовали у развоју појединачних оквира. Као и до сада Република Србија развијаће НОКС уважавајаћи специфичности образовног система и српске традиције у образовању, као и принципе европске образовне праксе посебно Европског оквира квалификација.

Досадашњи развој НОКС подржали су следећи међународни  пројекти и институције:

• ИПА 07 – Модернизација система средњег стручног образовања
• ИПА 08 – Подршка осигурању квалитета система завршних испита на националном нивоу у основном и средњем образовању
• ЕТФ – Подршка развоју Националног оквира квалификација у Србији 

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=MQbjrz2g9X0
• .

PRIZNAVANJE STRANIH  VISOKOŠKOLSKIH ISPRAVA  U SRBIJI I HRVATSKOJ

Naučene lekcije i predlog za unapređenje  postojeće prakse u Srbiji

Serbia National Report regarding the Bologna Process implementation 2009-2012

http://www.ehea.info/Uploads/National%20reports/Serbia.pdf
http://www.ehea.info/article-details.aspx?ArticleId=86

For which country do you fill in the questionnaire?
Serbia
Name(s) of the responsible BFUG member(s)
Vera Dondur, Mirjana Vesovic
Email address of the responsible BFUG member(s)
edondur@ffh.bg.ac.rs
Contributors to the report
Government representatives = Radivoje Mitrovic, State Secretary, Ministry of Education and Science, Tinde Kovac, State Secretary, Ministry of Education and Science, Mirjana Vesovic, Ministry of Education and Science
Contributors to the report
Student representatives = Misa Zivic, Students Conference of Universities, Aleksandar Jovic, University of Belgrade, Mina Djuric, University of Belgrade
Contributors to the report
Academic and other staff representatives = Srdjan Stankovic,National Council for Higher Education, Vera Dondur,National Council for Sciense and Technological Development, Neda Bokan,University of Belgrade, Vera Vujicic,CAQA, Verica Babic,Univsity of Kragujevac, Zorana Luzanin,University of NoviSad
Contributors to the report
Other (please specify) = Tanja Rankovic, Government of Serbia, Social Inclusion and Poverty Reduction Unit

3. Which of the following statements correspond to your higher education system?
Higher education institutions can be either academically or professionally oriented. Serbian higher education is primarily regulated by the Law on Higher Education which came into force in 2005. Higher education activities are carried out through either academic or professional career studies. Serbia has three types of Higher Education institutions:Universities, Higher Education Colleges of Professional Career Studies (visoke
škole strukovnih studija) and Higher Education Colleges (of Academic Studies - visoke škole akademskih studija).

5.13. Please provide any additional relevant comments for consideration regarding general data on your country's higher education system.
By the academic year 2009/10 all higher education institutions have introduced the three-cycle structure with Bachelor, Master and Doctorate degrees. Bachelor programmes can be academically or professionally  oriented, and are accredited by 180 or 240 ECTS. A typical cumulative length of the Bachelor + Master  degree is 300 ECTS. The Serbian higher education system has some specific features. 

1. The professional studies have only two cycles: First cycle - Professional Bachelor (180 ECTS), Second cycle - Professional Specialist (60 ECTRS); 

2. The academic studies are performed in three cycles (first - Bachelor, second - Master and third - PhD), but the second cycle has the sublevel Academic specialization. At least 60 ECTS credits are allotted to  academic specialization if the Master study program has previously been completed. 

3. There is no short cycle recognized in either academic or professional studies; it is envisaged to introduce  the short cycle in the new Law on Higher Education.

7. NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORKS (NQFs)
7.1. Have you started the process to develop a National Qualification Framework in your country?
YES
7.2. The BFUG working group on qualification frameworks has developed the following steps to assess the progress made in establishing a national qualification framework. Please choose below the stage that best describes your national situation.
The NQF has been adopted in legalisation orother high level of policy fora
7.2.1 Please provide the date when the step was completed.
22.04.2010
7.2.2. Please provide a reference for the decision to start developing a NQF.
National Council Report 2009 (http://nsvo.etf.rs)
7.2.3. Please provide a reference outlining the purpose of the NQF.

.....
7.2.8. Please provide a reference document for the adoption of the NQF.
The National Qualifications Framework was adopted by the National Council for Higher Education of the Republic of Serbia at the session held on April 23rd 2010. The document represents an official document of the NCHE and can be found at the official site of NCHE: http://nsvo.etf.rs. This document will be adopted more widely after undertaking necessary legal measures for overcoming a deficiency of LHE which does not yet formally recognize NQF in a proper way. The NCHE has defined the List of titles and degrees in higher education which represents itself a bylaw documen (Official Gazette 81/10.This document has been used in all circumstances related to employment and continuation of education process.

7.2.9. Are ECTS included in the NQF?

YES

7.3.1. Please provide the link to that website.
http://nsvo.etf.rs


e sad ko koga ovde .....

Šta kaže svet "Šta je Bolonjski proces"

Cilj Bolonjskog procesa (ili Bolonjskog sporazum) je stvaranje Evropskog prostora visokog obrazovanja tako da standardi i kvalitet visokog obrazovanja budu uporedivi i kompatibilni širom Evrope, posebno u okviru Lisabonske konvencije o priznavanju

Osnovni okvir je tri ciklusa/nivoa visokog obrazovanja . Kako je naglašeno u Bergen Declaration iz 2005. ciklusi/nivoi su definisani sa kvalifikacijama i European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) kredita

1. ciklus: 180-240 ECTS bodova, Bachelor .

2. ciklus: obično 90-120 ECTS bodova (minimum 60 na 2. ciklusu) . Master .

3. ciklusa: Doktorske studije.. Nema ects opsega.